실제로 2007 개정교육과정 해본 세대(12~16학번)는 알겠지만

당시 이과는 수1 수2 적분과통계 기하와벡터 모두를 했음.

문과도 수1에다가 미적분과 통계가 추가되어 학습부담이 늘었었지.

저 당시 이과는 진짜 수학범위가 충분했음.

근데 이때 학습부담 과중 어쩌구 저쩌구 하면서,

문과에서 수열의 극한이 빠지고(무한등비급수 도형문제 삭ㅋ제ㅋ), 행렬은 통째로 빠지고, 지수로그 함수도 빠졌다가 다시 돌아오고.. 지표와 가수 빼자는 얘기도 나오고.. 확률과 통계에서도 몇몇개 뭉텅 잘려나갔다고 함..

이과는 더더욱 많이 빠졌는데, 행렬, 일차변환 삭제에 벡터도 삭제되고, 현행으로는 확률과통계(문과범위)는 사실상 배우지 않는데다가 심지어 미적분과 기하 둘 중에 하나 선택으로 바뀌어버림..ㄷㄷ

내 친구가 12학번이고 수학과외하는데 진심 요즘 수학범위가 너무 적다고 그러더라.

진심 요즘 수학 시험범위가 저 시대 60~70% 정도밖에 안됨.

무리한 문이과 통합 하려다가 오히려 문과 이과 특화교육을 방해하는 열화교육을 불러일으키고 있다는 비판도 있음.

문과의 경우도 영어 절대평가 제2외국어 절대평가 등으로 문과적 특수성은 약화되고,

이과의 경우엔 수학 줄이고 과학 줄이고 이과적 특수성도 약화됨..

수학과학계가 괜히 거품 물면서 수학과학 축소 결사반대 문이과통합 결사반대 한게 아님..

사교육 논쟁도 계속계속 등장하기에 아마 저 추세는 계속될것 같은데.. 우리의 미래는 어찌될지..

"애들이 어랠몄면 재밌게 가르치고 어떻게든 하게 해줘야 하는데 우리는 자꾸 뺍니다."